岭南的秋，褪去了盛夏的燥热，漫起一层清浅凉意。赴澳门旅游大学交换，是我大一便在心底埋下的期许。当交换项目名额尘埃落定，踏上去往澳门的路途时，满心都是如愿以偿的欢喜，还有对未知旅程的无限憧憬。

初至澳门，最先打动我的，是这座城市无处不在的人文暖意。日常采购时，哪怕我的粤语与英语尚生涩，店铺的工作人员依旧会耐心等候，静静听完我断断续续的表达，不会催促，更不会流露出一丝不耐；每日出入宿舍，外籍保安总会带着真诚的笑意，道一声早安、午安或是晚安，简单的问候，消解了初到陌生环境的局促。置身全英制课堂，老师格外体恤远道而来的交换生。遇到晦涩的专业术语，他们会放慢语速，用通俗的表达拆解知识点，鼓励我们大胆倾听、勇敢表达想法。

外教老师上课

初来乍到，全新的语言环境曾让我时常陷入焦虑与沮丧，阅读外文文献、准备课堂展示的压力扑面而来，也会频频怀念内地熟悉的一切，想念熟悉的课堂节奏与身边亲友。可这些细碎、温柔的善意，像一束束微光，托着我慢慢适应、稳步前行。闲暇时我偏爱漫步澳门街巷，坐在街边长椅，任由带着秋意的晚风拂过肩头。一砖一瓦，一人一语，都让我由衷热爱这里的生活。

澳门烟花节

短短一个月，我真切体会到澳旅大与内地高校教学模式的差异，远不止授课语言之别。在内地课堂，我们更多扎根完整的理论体系，沉下心钻研概念内涵，搭建本土学科认知；而在澳旅大，没有固化的统一教材，老师会推送前沿学术文献、全球行业报告，课程内容紧跟全球旅游、酒店与会展行业动态。课堂汇聚来自各国的师长，多元的思维在此碰撞交融，在研读理论的同时，更重视落地实践，引导我们把专业知识放进真实的文旅场景里思考。考核方式也截然不同：这里以全过程持续性评估为主，期末笔试占比并不高。课程成绩藏在每一次课堂发言、小组项目、英文展示与实地调研之中。它不再允许期末临时突击，而是督促我学会自主规划时间，按照事务的轻重缓急排布任务，把书本理论落到真实场景，慢慢建立起国际化的专业视野。

在课堂上玩知识问答游戏

澳旅大的课余生活同样丰盈动人。开学典礼在澳门塔举办，在城市天际线的见证下，我们得以认识授课老师，正式开启新一段学习旅程。学生社团会专门筹办交换生见面会、城市漫步活动，带领我们穿梭街巷，读懂澳门的历史肌理，结识来自各地的伙伴。校园里的社团市集也趣味十足，警察局、医院、心理咨询站等社会组织常会来到校园，以游戏互动的方式科普各类生活知识。能清晰地感受到，学校始终用心守护着每一位同学的生活与心理健康，关注我们在异乡的情绪起伏。

UTM开学典礼

在澳门漫步  

社区到学校里摆摊

人总是在熟悉的环境里习惯安逸，在固有的节奏里循规前行。我们依赖身边的陪伴、既定的节奏、熟悉的评价体系，慢慢忘了自己独立生长的模样。

而交换，就是一场短暂“抽离”。脱离所有熟悉的人脉、标签、环境与庇护，一个人面对陌生的城市、全新的课堂、独立的生活。从前依赖他人解决的问题，现在需要自己一一应对；从前习惯安逸的生活，现在需要自主规划、自律前行。

这段旅程，始于些许慌张与孤单。最简单的日常琐事，都需要重新摸索学习。但正是这片短暂的“真空状态”，给了我重新认识、构建自我的空间。慢慢的，我能够独立处理各类事务，学着独自应对难题。在一次次独自面对与解决的过程里，内心变得愈发笃定、清醒而坚韧。我学会跳出固有的思维框架，以更包容的眼光看待不同文化，在思辨中审视自己的学习方式。

在图书馆复习功课

交换的时光仍在继续，我仍在语言与专业的挑战里慢慢前行。这座城市的温柔烟火，课堂上新的思考碰撞，独处时安静的自我对话，都将成为这段旅程独有的印记。这段交换经历所收获的眼界、勇气与自省，都会沉淀为往后成长路上珍贵的力量，长久地陪伴我继续探索前行。

撰稿人 旅游与公共管理学院旅游管理专业2024级学生 瞿梓涵