7月13日至19日，我们几名来自不同专业与年级的珠科学子，有幸赴澳门科技大学参与“数智融合商业分析与管理”研修班。此行不仅让我们深刻感受到跨学科知识碰撞的活力，也领略了澳门独特的文化魅力。此次研学极大地拓宽了我们的知识视野，更重塑了我们的思维方式。

一、知识汲取：数智融合中的思维跃迁

课程伊始，全英文的统计学课堂便带来了双重挑战——既要理解统计概念，又要跨越语言障碍。然而，正是在这种压力下，我们们学会了如何快速抓取关键信息，并将抽象的统计理论转化为实际商业问题的分析工具。

全英课堂教学

《Python：从代码字符到商业逻辑》课程中，Python进一步强化了我们们的数据思维，通过一天从基础语法到机器学习应用的学习让我们们感受到，代码不再只是冰冷的指令，而是探索商业规律的钥匙。

python课程实操练习

田谧教授的博弈论课堂如思维手术室，多元关系为我们们指点迷津，博弈论赋予我们们预判对手预判的“策略透视镜”。策略博弈课颠覆了我们们对竞争决策的认知。通过模拟实际场景中的博弈对抗，我们们深刻体会到“最优策略”并非固定答案，而是动态调整的过程。而商业管理心理学则让我们们意识到，数据驱动的决策背后，人的心理与行为同样关键——无论是员工激励还是消费者选择，都受到认知偏见的深刻影响。

博弈游戏互动与奖励

最后的学术写作指导，则教会我们们如何以严谨的逻辑表达研究发现，让知识从输入走向输出。

老师指导学生进行文献检索

二、寻访体验：澳门独特魅力与人文寻踪

带队老师首先带我们参观了澳科大资讯科技展厅，展厅重点展示了IPV6技术在“We MUST”校园APP中的实践，其高效稳定的网络传输让师生们能够随时随地快速访问教学资源。令我们印象深刻的是数据共享平台的应用，通过构建校园数据空间，实现了课表查询、成绩管理、图书借阅等服务的无缝对接，大大提升了校园生活的便利性。特别值得一提的是，这些技术还支持教学数据的智能分析，帮助教师优化教学方案，为学生提供个性化学习建议。这种将先进网络技术与教育场景深度融合的创新实践，不仅展现了澳科大在数字化转型中的领先地位，更为智慧校园建设提供了可借鉴的范本。

参观澳科大资讯科技展厅

此外，我们驱车前往参观澳科大康泽创新科技中心，该中心完美展现了学术研究、商业应用与数字技术的有机融合，让我们深刻体会到“商数融合”在现代科技创新中的核心价值。从医学人工智能的精准诊断系统到智能电动车研发，每一项科研成果都紧密对接市场需求，实现了技术价值向商业价值的转化。这种“科研引领＋商业驱动＋数字赋能”的三维创新模式，打破了传统产学研的界限，为澳门经济适度多元发展提供了新动能。这次经历让我们认识到，未来的商业领袖不仅要懂管理，更要具备科技思维和数字化能力，才能在创新经济时代把握先机。

老师为同学解析康泽的前沿创新科技

最后，我们参观了澳门大赛车博物馆和澳门海事博物馆。澳门大赛车博物馆让我们体会澳门深厚的赛车文化底蕴。博物馆展示大赛车60多年历史，从1954年业余赛事发展到世界职业盛事，见证传承与创新。Vhils墙刻作品《刻鑿•洗拿》震撼人心，再现车手洗拿1983年夺冠瞬间，融合艺术与赛车文化。从街头到职业舞台，赛车文化成澳门名片，展品和科技诉说速度与激情的故事，感受运动蓬勃生命力。参观澳门海事博物馆，我们深刻了解了海洋文化的核心地位。建筑如三桅帆船，展现澳门从渔村到港口的演变。郑和宝船与葡萄牙航海船模型对比，诉说中葡航海文明交汇。“妈阁庙的故事”展区解释“Macau”地名由来，17世纪模型展示航海防御体系。水族馆海洋生物与古老航海仪器对比，展现海洋生机和航海智慧。体会海洋对澳门文化的影响，中西海事文明和谐共生。

澳门大赛车博物馆赛车讲解

三、总结与感悟

本次澳门科技大学暑期研学行程丰富而多元。回顾这段学习经历，最大的收获并非单一技能的精进，而是思维方式的全面升级。统计学赋予我们量化分析的严谨工具，Python让我们掌握数据驱动的强大逻辑，博弈论教会我们动态思考的精妙，心理学则提醒我们关注关键的人性变量，学术训练更使我们的表达臻于精准。这些知识模块并非孤立存在，而是在商业分析的框架下紧密交织、相互支撑，共同构筑了一套完整的认知体系。

此次研学之旅，不仅是一次知识的积累，更是一场深刻的思维重塑。在未来的学习与职业发展中，我们将以更开阔的视角审视问题，让数据洞察、策略思维与人文关怀共同指引决策，真正实现“数智融合”的思维跃迁。它教会我们以更开放的心态接纳多元声音，用理性击穿认知的壁垒，这必将成为我们未来征途上珍贵的财富。

旅游与公共管理学院行政管理专业22级学生 危奕贤

文学院汉语言文学专业24级学生 黄文婧

金融与贸易学院投资学专业23级学生单凤阳

计算机学院计算机科学与技术专业22级学生 余嘉豪

商学院会计学专业22级学生 张婉卿